Содержание
Стр.
Введение2
1. Общая характеристика близнецов3
2. Близнецовый метод10
3. Разновидности близнецового метода13
Заключение17
Список литературы19
Введение
Тема данной работы особенности развития близнецов. Метод близнецовой пары.
Актуальность изучения данной темы связана с тем, что научным интересом близнецы обязаны необычности своей ситуации. Ученых давно интересовало, чем отличаются близнецы от одиночнорожденных малышей, и чем семьи близнецов отличаются от других многодетных семей. В конце – начале XX века подобные исследования стали довольно характерным явлением: изучали как происхождение близнецов, так и их психологию, биологию и патологию. В настоящее время психологи исследуют особенности развития близнецов в течение всей жизни, особенности их взаимоотношений между собой и с другими членами семей, особенности воспитания близнецов, а также типичные проблемы и трудности близнецов.
Изучение близнецовых пар является одним из основных методов генетических исследований в психологии, биологии, медицине, позволяющим ученым оценить, что именно – наследственность или среда – в большей мере ответственны за формирование тех или иных особенностей человека, за возникновение тех или иных отклонений развития.
Цель работы заключается в изучении особенности развития близнецов.
1. Общая характеристика близнецов
Близнецы - это два и более ребенка, родившихся от одной беременности. У людей близнецы рождаются довольно часто. Близнецы бывают одно- или разнояйцевые.
416.doc
Туристско-рекреационный потенциал Брянской области
Курсовая
Калужский институт туристского бизнеса
Филиал РМАТ
Курсовая работа
По теме: «Туристско-рекреационный потенциал Брянской области»
Выполнила: Загребельная Мария Анатольевна
Преподаватель: __________________________
Калуга - 2007
Содержание
Введение3
Глава 1. Природные рекреационные ресурсы5
1.1. Рекреационная оценка ландшафтов5
1.2. Особо охраняемые природные территории7
1.3. Биоклимат10
1.4. Гидроминеральные уникальные природные лечебные ресурсы14
Глава 2. Историко-культурный потенциал20
2.1. Архитектурные20
2.2. Археологические21
2.3. Достопримечательности Брянска посвященные Великой Отечественной войне27
2.4. Народные промыслы34
2.5. Научный и технологические комплексы и сооружения38
Заключение41
Литература42
Приложения43
Введение
Актуальность изучения данной темы обусловлена целым рядом причин. Развитие туристского бизнеса в условиях рынка требует наличия рекреационных ресурсов, капитала, технологии и кадров.
В отличие от других отраслей экономики туристские ресурсы очень многообразны и включают природные и ан­тропогенные геосистемы, тела и явления природы, арте­факты, которые обладают комфортными свойствами и по­требительской стоимостью для рекреационной деятельности и могут быть использованы для организации отдыха и оздо­ровления определенного контингента людей в фиксирован­ное время с помощью существующей технологии и имею­щихся материальных возможностей. Составной частью ре­креационных ресурсов являются люди, которые работают в сфере туризма или могут принять участие в организации и обслуживании рекреационной деятельности в перспективе. Динамичное развитие туристского бизнеса требует также развитой инфраструктуры, поскольку без этого даже при высоких аттрактивных свойствах природных и культурных комплексов их освоение широким кругом потребителей не­возможно.
Как и любые другие, рекреационные ресурсы небезгра­ничны, они имеют определенный объем (потенциальный запас), время использования, условия эксплуатации и, есте­ственно, стоимость.
Формирование рыночной экономики в России усилило интерес к формам и методам туристического обслуживания населения. Развитие данной отрасли ускоренными темпами и возрастание роли конкуренции и степени коммерциализации туристской деятельности привели к пониманию необходимости государственного регулирования туристского бизнеса. В течение нескольких поколений значительная часть населения России пользовалась туристскими услугами, в результате чего потребность в них была массовой, т.е. вошла в норму жизни, стала частью национальной культуры.
Нередко туризм оказывался в разных странах тем рычагом, использование которого позволяло оздоровить всю национальную экономику страны. Во многих странах туризм играет значительную роль в формировании валового внутреннего продукта, создании дополнительных рабочих мест и обеспечении занятости населения, активизации внешнеторгового баланса. Туризм оказывает огромное влияние на такие ключевые отрасли экономики, как транспорт и связь, строительство, сельское хозяйство, производство товаров народного потребления и другие, т.е. выступает своеобразным катализатором социально - экономического развития. Туризм стал одним из самых прибыльных видов бизнеса в мире. По данным Всемирной туристской организации (ВТО), он использует примерно 7% мирового капитала, с ним связано каждое 16-е рабочее место, на него приходится 11 % мировых потребительских расходов и он дает 5% всех налоговых поступлений. Эти цифры характеризуют прямой экономический эффект функционирования индустрии туризма. Развитый туризм называют одним из главных феноменов XX века.
В последние годы и в России стали уделять больше внимания развитию туризма. Перспективы развития туристского комплекса России во многом зависят от усиления государственного регулирования туристской сферы на общенациональном уровне, которое должно сочетаться с современной стратегией продвижения региональных турпродуктов.
Методологической и теоретической базой исследования послужили фундаментальные положения системного подхода, общей теории экономики и менеджмента, а также работы ведущих отечественных и зарубежных ученых в исследуемой области. В процессе исследования применялись как теоретические, так и эмпирические методы: методы системного и сравнительного анализа.
Целью данной работы является анализ рекреационного потенциала Брянска и Брянской области.
Объектом исследования является проблема развития Брянска в рассматриваемом регионе, предметом исследования выступают рекреационные ресурсы Брянска и Брянской области.
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
Изучение теоретической и методической литературы по предмету.
Анализ рекреационного потенциала г.Брянска и Брянской области
Структурно работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка используемой литературы.
Информационной базой исследования послужили данные Госкомстата РФ, статистических и таможенных органов.
В работе использовались следующие методы исследования: анализа и синтеза, логических выводов, обобщения и др.
Литература
1. Федеральный закон от 24 ноября 1996 г. N 132-ФЗ "Об основах туристской деятельности в Российской Федерации" (с изм. и доп. от 10 января 2003 г.)
2. Ильина Е.Н. Туроперейтинг: организация деятельности: Учебное пособие для вузов. М.:Изд-во «Финансы и статистика»,2000.-256с.
3. Багрова Л.А., Багров Н.В., Преображенский В.С. Рекреационные ресурсы. М, 2000
4. Биржанов М.Б. Введение в туризм. – СПб.: Герда, 1999. – 212с.
5. Веденин Ю. А. Оценка природных условий для организации отдыха. М. Меркурий, 1969 г.
6. Вопросы археологии, истории, культуры и природы Брянска: Тезисы докладов VII конференции 17-18 апреля 1997г. – Брянск: Издательский педагогический центр «Гриф», 1998. - 224с.
7. Гуляев А.К., Организация туристической деятельности, Москва, 1996. – 211с.
8. Дагилис Т.Н. Города Брянской области. – Брянский областной Комитет Государственной статистики, 2002. – 362с.
9. Купер К. и др. Экономика туризма теория и практика. - СПб., Изд-во «Омега», 1998. – 403с.
10. Квартальнов В.А., Зорин И.В. Энциклопедия туризма. М.: Изд-во «Финансы и статистика»,2000.-368с.
11. Карпова Г.А., Воронцова М.Г. Экономика современного туризма. -М.: Изд-во «Герда», 1998. –362с.
12. Пушкиниана Калужской земли. Друзья души моей. Тула.: Изд-во «Коммунар», 1990. – 36с.
13. Разина Т.М. Рекреационные ресурсы и методы их изучения. М., 1981
14. Расторгуева И.А. Так что же такое туризм и почему им нужно управлять.//Бизнес.-1998.-окт. (N 9-10).
15. Туризм как вид деятельности: Учебник для вузов. Под ред. Зорина И.В., Каверина Т.П. М.: Изд-во «Финансы и статистика», 2001.-287с.
16. Зеленов В.С. Дороги Брянского края (краеведческие очерки). Брянск.: Изд-во Брянского научного центра областного дестко-юношеского туризма и экскурсий, 1996. -110с.